FİNLANDİYA EĞİTİM SİSTEMİ

Finlandiya'nın eğitim sisteminin nesi bu kadar harika?

Finlandiya’nın eğitim sisteminin nesi bu kadar harika?

Amerikalı öğrenciler, matematik ve bilimde performans söz konusu olduğunda, endüstrileşmiş ülkeler arasında sürekli olarak orta veya alt sıralarda yer alıyorlar. Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü (OECD) ile bağlantılı olarak Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA) , Amerikalıların bir dizi eğitim performansı değerlendirmesinde ciddi şekilde geride kaldığını gösteren verileri rutin olarak yayınlamaktadır .

Eğitim reformu çağrılarına ve uluslararası ölçekte sürekli yetersiz performansa rağmen , eğitim sisteminde çok fazla şey yapılmıyor veya değişmiyor. Birçok özel okul ve devlet okulu, bir zamanlar bir tarım toplumu için elverişli olan aynı eski sistemler ve programlar üzerinde çalışıyor. Bugün kullandığımız makineleşme ve bu makineleşmenin öğrenciler üzerinde katı kurallarla uygulanma yöntemleri, kötü hazırlanmış işçi klonlarını, dümensiz yetişkinleri ve bilgisiz bir nüfusu ortaya çıkarıyor.

Ama hiçbir bağlılık zaten bildiğimiz şeyi değiştirmeyecek. Amerikan eğitim sisteminin birinci sınıftan doktoraya kadar tamamen yenilenmesi gerekiyor. Bunu yapmak, iyi niyetli bir ünlü projesinden çok daha fazlasını gerektirecek.

Pek çok insan Doğu Asya çalışmalarının çalışkan, ezberci, miyopik tünel vizyonu ve çalışma etiğinin stereotipine aşinadır. Diğerlerinin yanı sıra Çin, Singapur ve Japonya gibi bu ülkelerin çoğu, rutin olarak hem matematik hem de bilimde bir numaralı sıralarda yer almaktadır.

Bazı uzmanlar, Amerikalıların olmayı arzulaması gereken bir şey olarak bu kapsamlı beyin boşaltma modeline işaret ediyor. Daha fazla çalış! Daha çok çalış! Daha az yaşa. Gerçekler ve rakamlar yalan söylemez, bu ülkeler bizden daha iyi performans gösteriyor, ancak bunun için daha iyi ve daha sağlıklı bir yol olabilir.

İnsanların bize sunduğu sıkça sorulan bir soru, Finlandiya’nın eğitim sisteminin nesi bu kadar harika? Fin eğitimi, ‘en iyi’ olduğu için dünya çapında tanıtımdan adil payını aldı. Finlandiya, son yıllarda dünyanın en mutlu ülkesi olarak da manşetlere çıktı. Birçoğu, neden ve nasıl dünyanın en mutlu ülkesi olduğunu merak ediyor. Bunun eğitim sistemimizle ve ülkemizin yerleşik dürüst, adil, alçakgönüllü ve başkalarına güvenme değerlerini nasıl somutlaştırdığıyla çok ilgisi olduğuna inanıyoruz

Cevap Finlandiya entelektüel ve eğitim reformu açısından zengin bir ülke , yıllar içinde eğitim sistemlerinde tamamen devrim yaratan bir dizi yeni ve basit değişiklik başlattı. Amerika Birleşik Devletleri’ni geride bırakıyorlar ve Doğu Asya ülkelerinde artıyorlar.

Gerçek şu ki, Finlandiya tüm PISA (OECD’nin Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı) sıralamasında 1 numara değil, ancak son sıralamada Finlandiya, öğrencilerin hem yüksek okuma yeterliliğine hem de yüksek yaşam memnuniyetine sahip olduğu tek ülkedir. Bu, Finlandiyalı öğrencilerin okul yaşamı ve boş zaman arasında sağlıklı bir dengeye sahip olmasından ve çeşitli müfredat dışı etkinliklere daha fazla katılmalarına izin vermesinden büyük ölçüde etkilenmektedir. Bu denge, okulu bitirdikten sonra sağlıklı bir iş-yaşam dengesi ile devam eder.

Eğitim politikası profesörü Pasi Sahlberg , Finlandiya’nın eğitim sisteminin başarısının çeşitli faktörlerden kaynaklandığını vurguluyor; diğer eğitim sistemleri üzerine yapılan araştırmalardan ve bunlardan esinlenilerek ortaya çıkmıştır, eğitim politikaları eğitim yetkilileri, öğretmenler ve belediyeler ile birlikte ebeveynlerin, araştırmacıların ve iş liderlerinin sesi ile birlikte oluşturulmuştur ve son olarak ana hedef, tüm çocuklara eşit öğrenme fırsatları sağlanmalıdır.

Eğitim, Finlandiya refah toplumunun temel taşlarından biridir. Herkes için eğitim için eşit fırsatlar sunan bir eğitim sistemiyle gurur duyuyoruz. Finlandiya’da okul öncesi eğitimden yüksek öğretime kadar eğitim ücretsizdir. Fin öğretmenleri yüksek eğitimlidir ve işlerine fazlasıyla bağlıdırlar.

 


Devamını oku: Sosyal Medyanın Öğrenciler Üzerindeki Endişe Verici Etkileri


 

Finlandiya eğitim sisteminin neden bu kadar başarılı olduğuna dair kısa bir cevap yok, ancak Finlandiya’nın eğitim sisteminin başarısına katkıda bulunan unsurlardan bir liste yaptık;

Eşit fırsatlar

Finlandiya’nın eğitim sisteminin temel amacı kaliteli evrensel eğitim sağlamaktır. Bu, tüm vatandaşlar için aynı ücretsiz, kapsayıcı ve kapsamlı eğitim fırsatlarının sağlandığı anlamına gelir.

Oyun yoluyla öğrenme

Erken yaş döneminde, çocuklar okula başlamadan önce oyun yoluyla öğrenmeye güçlü bir vurgu vardır. Fin gündüz bakım evleri ve anaokulları, çocukların oyun, sağlık ve çocuğun genel refahına odaklanarak çocuk olmasına izin vermeye kuvvetle inanan ulusal Erken Çocukluk Eğitimi ve Bakımı (EÇEB) müfredatını takip eder. Tüm aktiviteler çocuğun bütüncül iyiliği etrafında planlanır ve genel gelişimini ve öğrenme yolculuğunu destekler. Çocukların çocuk olmasına izin verin, doğal yaratıcılıklarını keşfetmeleri için onları güçlendirin!

Ulusal standart sınavlar olmadığından okullar ve öğrencileri sınav puanlarına göre sıralanmaz. Öğrenme, güçlü yönlerini güçlendirerek ve zorluklarını destekleyerek her öğrenci için kişiselleştirilir. Her öğrencinin ilerlemesi, ulusal müfredatın öğrenme çıktıları aracılığıyla takip edilir. İlk yıllardan itibaren, ‘öğrenenler neyi ve nasıl öğrendiklerinde aktif bir role sahiptir ve kendi potansiyellerini ortaya çıkarmak için gerçekten bir anahtara sahiptir’. Öğrenciler, güçlü yönlerini teşvik eden ve zorluklarını destekleyen bir sistem aracılığıyla kendi kişiselleştirilmiş öğrenme yollarını takip etmeye teşvik edilir ve bu modelde ‘çıkmazlar’ yoktur. Eğitim sistemi yapısında aşağıda gösterildiği gibi, öğrenme yolları esnektir.

Eğlenceli gerçek: Finlandiyalı çocuklar okula sadece 7 yaşında başlıyor!

Standartlaştırılmış Test Eksikliği

Standartlaştırılmış testin olmaması, birçok kişiyi şaşırtan başka bir özelliktir. Öğrencilerin öğrenmesi, ezberleme becerileri ve nicel puanları yerine öğrencinin genel gelişimine ve yumuşak becerilerin öğrenilmesine odaklanan çeşitli nitel yöntemlerle değerlendirilir. Pasi Sahlberg’in dediği gibi,

“Standartlaştırılmış testleri ve beraberindeki okul ve öğretmen hesap verebilirlik ölçütlerini reddederek, Finlandiya bunun yerine eşitlik, profesyonellik ve işbirliğine odaklanarak kendi yolunu çizdi. Finlandiya, pedagoji ve müfredat hakkında Amerika Birleşik Devletleri, Kanada, Almanya, İngiltere, İsveç ve diğer ülkelerden öğrendiği kadarıyla, Finlandiya şimdi eğitim politikası hakkında dersler için araştırılabilir. ”

Minimal Ev Ödevi

Birinci sınıfa başlama yaşı, bir çocuğun 7 yaşında olduğu zamandır. Özellikle okulun bu ilk yıllarında ödev asgari düzeydedir ve okul günleri kısadır. Bu, okul sonrası oyun ve hobiler için daha fazla zaman bırakır ve sınıf dışında sosyal beceriler geliştirir. Bu, öğrencinin yaşam doyum düzeyine katkıda bulunur.

Destekleyici Teknoloji

Yaparak öğrenmek için öğrencilerle birlikte çok çeşitli dijital araçlar ve çözümler kullanılmaktadır. Finlandiya’nın ulusal müfredatının büyük bir kısmı, olağanüstü öğrenme ve yenilikçi öğretim ve teknoloji yoluyla benzersiz öğrenme deneyimleri geliştirmedir. Bununla birlikte teknoloji, günlük yaşamı güçlendirmek yerine öğrenme deneyimini geliştiren bilinçli bir şekilde kullanılır.

Hayat Boyu Öğrenme

Eğitim sistemi hayat boyu öğrenmeyi teşvik eder. İnsan hangi yaşta ve hangi evrede olursa olsun esnek sistem üzerinden eğitimlerine her zaman devam edebilirler.

Kapsayıcı Eğitim

Özel ihtiyaç eğitimi, Finlandiya’nın ulusal eğitim sistemine büyük ölçüde gömülüdür. Bu, ne kadar desteğe ihtiyaçları olursa olsun tüm öğrencilerin desteklendiği anlamına gelir.

 Özerk Öğretmenler

Fin öğretmenleri, zorunlu bir yüksek lisans derecesi ile yüksek eğitime sahiptir. Öğretmenler, kendilerine verilen özerklik yoluyla kendi öğretimlerini ve kaynak kullanımlarını planlamaları için motive olurlar. Her öğretmenin eğitiminin büyük bir kısmı, öğretimi farklı türdeki öğrencilere nasıl uyarlayacağını öğrenmektir.

Fin okullarında daha az öğretmen ve öğrenci var. Görünmez yüzlerin bir oditoryumunu öğretmeyi ve onlara bireysel düzeyde atılım yapmayı bekleyemezsiniz. Finlandiya’daki öğrenciler, eğitimlerinin altı yılına kadar genellikle aynı öğretmene sahiptir. Bu süre zarfında öğretmen bir mentor veya hatta bir aile üyesi rolünü üstlenebilir. Bu yıllarda, her iki tarafın da birbirini tanıması ve saygı duyması için karşılıklı güven ve bağ inşa edilir.

Farklı ihtiyaçlar ve öğrenme stilleri kişiye göre değişir. Finlandiyalı öğretmenler, öğrencinin kendine özgü ihtiyaçlarını anladıkları için bunun hesabını verebilirler. İlerlemelerini doğru bir şekilde çizebilir ve önemseyebilir ve hedeflerine ulaşmalarına yardımcı olabilirler. Bir sonraki öğretmene geçiş yoktur çünkü sistemin çarkı işler haldedir.

Uyku Düzeni

Finliler daha az yorucu okul günleri için geç uyanıyor.

Erken kalkmak, otobüse binmek, sabahları ve okul sonrası ders dışı derslere katılmak bir öğrenci için çok büyük zaman kaybıdır. Bazı derslerin sabah 6’dan akşam 8’e kadar herhangi bir yerde devam ettiğini ve bu dersi uykulu gözlerle takip ettiğinizi bir düşünün.

Finlandiya’daki öğrenciler okula genellikle 9:00 – 9:45 saatleri arasında başlar. Araştırmalar, erken başlama zamanlarının öğrencilerin refahı, sağlığı ve olgunlaşması için zararlı olduğunu göstermiştir . Fin okullarında gün geç başlar ve genellikle 2:00 – 2:45 arasında biter. Daha uzun ders süreleri ve aralarında çok daha uzun aralar var. Genel sistem, öğrencilerine bilgi biriktirmek için değil, bütünsel bir öğrenme ortamı yaratmak için orada.

Okul Yaşı

Okula daha büyük yaşta başlamak

Burada Finliler, çok küçük ayrıntıları değiştirerek yeniden başlıyorlar. Öğrenciler yedi yaşında okula başlarlar. Gelişmekte olan çocukluk yıllarında zorunlu eğitime zincirlenmemeleri için özgürce hüküm sürüyorlar. Bu sadece bir çocuğun çocuk olmasına izin vermenin bir yolu.

Finli çocukların devam etmesi gereken sadece 9 yıllık zorunlu okul vardır. Dokuzuncu sınıfı geçen veya 16 yaşında olan her şey isteğe bağlıdır.

Sadece psikolojik bir bakış açısından, bu özgürleştirici bir ideal. Anekdot olsa da, birçok öğrenci gerçekten hapishanede sıkışmış gibi hissediyor. Finlandiya bu zorunlu ideali hafifletiyor ve bunun yerine çocuklarını gerçek dünyaya hazırlamayı seçiyor.

Erken çocukluk eğitimi ve bakımı, bir çocuğun gelişimini, öğrenmesini ve refahını destekler

Erken çocukluk eğitimi ve bakımı (EÇEB) eğitim, öğretim ve bakımı sistematik ve hedef odaklı bir şekilde birleştirir. EÇEB’in amacı çocukların gelişimini, sağlığını ve refahını teşvik etmek ve aynı zamanda çocukların öğrenme fırsatlarını iyileştirmektir.

Yerel yetkililer, yani belediyeler, okul çağındaki çocuklara EÇEB sağlamaktan sorumludur. Erken çocukluk eğitimi ve bakımı için müşteri ücreti alınır. Ücret, ailenin gelirine ve büyüklüğüne ve çocuğun EÇEB’de geçirdiği zamana göre belirlenir.

Finlandiya Ulusal Eğitim Dairesi tarafından onaylanan Finlandiya’da Erken Çocukluk Eğitimi ve Bakımına İlişkin Ulusal Müfredat Yönergeleri, EÇEB içeriğinin planlanması ve uygulanmasına rehberlik eder ve yerel EÇEB müfredatının hazırlanması için temel teşkil eder.

Okul öncesi eğitim, çocukların öğrenme fırsatlarını iyileştirir

Okul öncesi eğitimin amacı, çocukların öğrenme ve gelişme fırsatlarını iyileştirmektir. Okul öncesi eğitim, erken çocukluk eğitimi ve bakımından temel eğitime kadar uzanan süreçte önemli bir rol oynar. 2015 yılından bu yana, Finlandiya’daki tüm çocuklar için okul öncesi eğitime katılım zorunludur. Okul öncesi eğitim ücretsiz olarak verilmektedir.

Bir çocuğun velayetini alan kişi, çocuğun okul öncesi eğitime veya okul öncesi eğitim için belirlenen hedefleri karşılayan diğer ilgili faaliyetlere katılmasını sağlamalıdır. Finlandiya Ulusal Eğitim Dairesi tarafından onaylanan Okul Öncesi Eğitim için Ulusal Çekirdek Müfredat, okul öncesi eğitim içeriğinin planlanmasına rehberlik eder ve yerel müfredatın hazırlanmasında temel teşkil eder.

Zorunlu eğitim temel eğitimle başlar ve 18 yaşında biter 

Kapsamlı okul eğitimi (temel eğitim), 1 ila 9 arasındaki okul yıllarından oluşur ve 7 ila 17 yaş arasındaki tüm çocuklar içindir. Zorunlu eğitim genellikle çocukların yedi yaşına girdiği yılda başlar. Finlandiya’da kalıcı olarak ikamet eden tüm çocuklar zorunlu eğitime devam etmek zorundadır.

Kapsamlı okul eğitimi ücretsizdir. Kapsamlı okullar yerel yönetimler (belediyeler) ve diğer eğitim sağlayıcıları tarafından idame ettirilir. Temel okul öğrencilerinin yüzde ikisinden azı özel veya devlet okuluna gidiyor.

Temel okulun sonunda her genç, kapsamlı okul sonrası eğitim için başvurmalıdır. Zorunlu eğitim, kişi 18 yaşına geldiğinde veya bir lise diplomasını (genel bir lise diploması veya bir mesleki yeterlilik) tamamladığında sona erer.

Temel eğitimden sonra genel veya mesleki üst orta eğitimin seçilmesi

Temel eğitimden sonra, öğrenciler lise düzeyine devam eder, genel ve mesleki eğitim arasında seçim yapar.

Genel üst düzey orta öğretim, genel eğitim sağlar. Öğrencileri belirli bir mesleğe uygun hale getirmez. Genel lisenin sonunda, öğrenciler Fin matrikülasyon sınavı olarak bilinen ulusal bir okul bitirme sınavına girerler. Sınavı geçenler üniversitelerde, uygulamalı bilimler üniversitelerinde ve meslek kurumlarında ileri çalışmalar için başvurabilirler. Genel üst orta eğitimin tamamlanması genellikle üç yıl sürer.

Mesleki nitelikler, üst orta nitelikleri, ileri nitelikleri ve uzmanlık niteliklerini içerir. Mesleki üst orta yeterlilikler, alanda gerekli olan temel becerileri sağlar. İleri ve uzman mesleki nitelikler, kişilerin becerilerini kariyerlerinin farklı aşamalarında geliştirmelerine olanak tanır. Mesleki lise yeterliliklerinin kapsamı genellikle 180 ECVET puanı, ilave yeterlilikler 150 puan ve uzman yeterlilikleri 180 puandır.

Mesleki eğitim ve öğretimin başlangıcında, öğrenci ve kurum, öğrenci için içeriği, programı ve çalışma yöntemlerini özetleyen bir kişisel yeterlilik geliştirme planı hazırlar. Mesleki eğitim ve öğretim, işyerlerinde çıraklık sözleşmesi veya eğitim sözleşmesi yoluyla da verilebilir. Çeşitli yollarla edinilen önceki öğrenme, çalışmaların bir parçası olarak kabul edilebilir. Hem gençler hem de yetişkinler mesleki eğitim ve öğretim için başvurabilirler.

Mezunlar, üniversitelerde veya uygulamalı bilimler üniversitelerinde ileri çalışmalar için başvurabilirler.

Fin yüksek öğretim sistemi, üniversiteler ve uygulamalı bilimler üniversitelerinden oluşur

Üniversitelerin misyonu bilimsel araştırma yapmak ve buna dayalı eğitim vermektir. Uygulamalı bilimler üniversiteleri (UAS), işgücü piyasasının ihtiyaçlarına cevap vermeyi amaçlayan daha pratik eğitim sağlar.

Yüksek bilimsel ve sanatsal eğitim sunan üniversiteler, Lisans ve Yüksek Lisans derecelerinin yanı sıra lisansüstü dereceler, yani lisans ve doktora dereceleri verir. Uygulamalı bilimler üniversiteleri, UAS Lisans derecelerini ve UAS Yüksek Lisans derecelerini verir.

Bir üniversitede bir Lisans derecesi için hedef tamamlama süresi üç yıl ve bunun üzerine bir Yüksek Lisans derecesi için iki yıldır. Bir UAS derecesinin tamamlanması genellikle 3,5 ila 4,5 yıl sürer. Bir uygulamalı bilimler üniversitesinde yüksek lisans çalışmaları için şart, bir UAS Lisans derecesi veya başka bir uygun derece ve bir önceki derecenin tamamlanmasından sonra en az iki yıllık iş deneyimidir.

Hayat boyu öğrenme ruhuyla eğitim ve öğretimde yetişkin eğitimi ve öğretimi , yeterlilik, derece çalışmaları, yeterlilik temelli niteliklere hazırlık eğitimi, çıraklık eğitimi, mesleki becerilerin güncellenmesi ve genişletilmesi, vatandaşlık becerileri, çalışma hayatı becerileri ve toplumla ilgili konularda yapılan çalışmalar, ve eğlence amaçlı farklı el sanatları alanlarında ki çalışmalar  amaçlanmaktadır.

Yetişkin eğitimi ve öğretimi, öğrencinin kendisi tarafından ödenebilir veya çıraklık eğitimi, iş politikası eğitimi veya personel geliştirme ve işverenler tarafından sağlanan veya satın alınan diğer eğitimler olabilir. Yetişkin eğitimi ve öğretimi, esas olarak gençlere eğitim veren eğitim kurumları, yalnızca yetişkin eğitimi veren eğitim kurumları, özel şirketler ve işyerleri (personel geliştirme) tarafından sağlanmaktadır.

Liberal yetişkin eğitimi , resmi olmayan çalışmalar sunar. Vatandaşlık becerileri ve toplumla ilgili kurslar ve eğlence amaçlı farklı zanaat ve konularda kurslar sunarak kişisel gelişimi, sağlığı ve refahı destekler. Liberal yetişkin eğitim kurumları arasında yetişkin eğitim merkezleri, halk liseleri, öğrenme merkezleri, spor eğitim merkezleri ve yaz üniversiteleri bulunmaktadır. Liberal yetişkin eğitiminin önemli bir yönü, herkesin buna katılmak için başvurma hakkına sahip olmasıdır. Eğitim bir derece veya yeterlilik sağlamaz ve içeriği mevzuata tabi değildir.

Sanatta temel eğitim, farklı sanat dallarında bir seviyeden diğerine ilerleyen amaca yönelik eğitimdir. Çocuklara ve gençlere, seçtikleri sanat formunda mesleki ve yüksek öğrenim için gerekli olan kendini ifade etme becerilerini ve yetenekleri öğretir.

Bütün bunlar kulağa oldukça hoş geliyor, değil mi?

Gerçek şu ki, Fin eğitimi olduğu gibi ihraç edilemez. Finlandiya’nın eğitim sisteminin çeşitli unsurları yurtdışındaki okullarda uygulanabilir, ancak yerelleştirme ve doğru zihniyet gerektirir.

Kaynaklar:

1. Education Finland
https://www.educationfinland.fi/sites/default/files/2020-06/EducationFinland_LearningTogether_2020_0.pdf

2. Opetushallitus – Finnish National Agency for Education
https://www.oph.fi/sites/default/files/documents/finnish_education_in_a_nutshell.pdf

3. Finland’s Success Is No Miracle By Pasi Sahlberg
https://www.edweek.org/ew/articles/2012/01/12/16sahlberg.h31.html

4. ‘Too much control’: Pasi Sahlberg on what Finland can teach Australian schools
https://www.theguardian.com/australia-news/2018/jan/07/pasi-sahlberg-finland-teach-australian-schools-education

5. Helsinki offers the best work life balance
https://www.businessfinland.fi/en/whats-new/news/2019/helsinki-offers-the-best-work-life-balance-2019-according-to-recent-study/

Bu makaleye oy ver

Rate this post

Paylaş:

Kullanıcı yorumları

Bir cevap yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir

14 + on yedi =